lunes, 12 de junio de 2017

DÍA MUNDIAL DEL MEDIOAMBIENTE: PRAE Y EL IES EMILIO FERRARI

INICIO A LAS 9:30 Y FINALIZO A LA 13 

El pasado día 5 de Junio con motivo del día mundial del medioambiente se celebro un encuentro en el PRAE. En el cual participaron, entre otros,los alumnos del IES Emilio Ferrari del grado superior de animación. 

(De asistencia voluntaria para el resto de alumnado) En total asistimos unas 50 personas al evento.


En la introducción presentaron un vídeo de motivo artístico titulado como "Detrás del reflejo": en el se veían diferentes instrumentos detrás de un marco dorado muy barroco acompañados de fondos tropicales con el mar como protagonista, acompañado de música procedente de instrumentos exóticos controlados por uno de los profesores del centro.
El encuentro dio comienzo tras el vídeo con unas palabras de los profesionales colaboradores(Carmelo y Eva Dominguez)A continuación recibimos una presentación y explicación clara sobre el proyecto del PRAE que relaciona la pobreza y el cambio climático a través del arte. (y el agua)
     
A mitad del la exposición del proyecto nos comentaron que el padrino era el cantante de los "Celtas cortos", como no le daba tiempo a venir por motivos de transporte dedico un video para los asistentes.
El proyecto de Empobrecimiento y cambio climático del PRAE con el IES EMILIO FERRARI se encuentra en tres idiomas diferentes: los profesores del centro lo comentan y agradecen la participación, pero no termina ahí.
Nos deleitan con el trabajo realizado para el proyecto. Dos cortos; uno de representación y otro musical con base de rap.

Ambos fueron grandes trabajos y tuvieron un merecido aplauso, pero desde luego la guinda del pastel se la llevo el baile de los alumnos de animación en colaboración con la escuela de danza moderna de Valladolid  FRESAS CON NATA .
Aquí adjunto algunas fotos y vídeos del encuentro:
 
Ylenia 1º integración (centro) Guille de 1º animación (derecha)

Profesores y alumnos con los chicos de FRESAS CON NATA

Profesor acompañando con instrumentos el vídeo de la introducción 






El padrino del proyecto 

video



Escrito por VANESA MATEO MERINO de 1º IS



I.E.S. Emilio Ferrari en el TAC (Teatro y Artes de Calle).

I.E.S. Emilio Ferrari en el TAC.

Los alumnos de 1º de Integración Social del I.E.S. Emilio Ferrari, pudimos disfrutar durante las horas de clase de AUC (Atención a Unidades de Convivencia) del festival de Teatro de Calle de Valladolid o también conocido como Teatro y Artes de Calle (TAC) de la gran obra de teatro representada por el famoso actor Santi Ugalde. 

Esta obra, trataba de hacer una crítica con la parodia reflejando grandes temas actuales de la vida cotidiana, como por ejemplo, el desempleo. Esta problemática se trató desde dos puntos de vista: el desempleo en mayores de 45 años y el desempleo en jóvenes.También, se manifestaron los estereotipos de la típica familia de clase media, con un hijo que no quiere estudiar, pero tiene dificultades para encontrar empleo por la misma causa: la falta de formación. 

Tanto esta temática como muchas otras, son materias que estudiamos y, con ganas y constancia podremos cambiarlas en un futuro. 

YMC. 


viernes, 9 de junio de 2017

TODOS POR LA IGUALDAD

Igualdad de género:
IES Emilio Ferrari: Comprometidos con el objetivo Nº 5 de Desarrollo Sostenible : la Igualdad de Género.
Los alumnos y alumnas de 2º y 4º de la ESO  del IES Ribera de Castilla trabajaran con los alumnos de segundo de G.F.G.S del IES Emilio Ferrari para reflexionar sobre las necesidades de cambiar la idea del papel que juegan las mujeres y hombres en el sistema económico.
(Elia G.)



lunes, 29 de mayo de 2017

Gracias a las actividades realizadas con la institución "El PRAE", nos han dotado de un diploma en agradecimiento a las jornadas del pasado día 21 de abril. Ha sido una actividad muy gratificante, interesante y divertida relacionada con el turismo sostenible. Gracias por habernos dejado participar y esperamos con ilusión volver a realizar algo de este tipo!
RFA

martes, 2 de mayo de 2017

VISITA AL CENTRO DE RECUPERACIÓN DE MINUSVÁLIDOS FÍSICOS (CRMF), EN LA ACTUALIDAD CENTRO DE RECUPERACIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD FÍSICA O SENSORIAL

Pertenece al IMSERSO, Ministerio de Sanidad, Servicios sociales e igualdad.
Es un centro de carácter nacional que atiende a usuarios de todo el territorio, pero en este caso sobre todo de castilla y león.
Hay otros 5 centros como este en:
-Madrid (Vallecas)
-Albacete
-Cádiz
-Logroño
-Galicia



Llevan 38 años trabajando con este colectivo y su objetivo tiene un carácter doble: recuperación profesional del usuario y formación del usuario.
Para poder hacer a este servicio los requisitos son los siguientes:
-Hacer un curso de FP, por el que recibirán un certificado de profesionalidad reconocido por el ECYL.
-No existen requisitos académicos, hay diferentes ritmos de aprendizaje ya que algunos tienen mayores dificultades.
(Los cursos que imparten en la actualidad están relacionados con las nuevas tecnologías: Administración, montaje y mantenimiento de ordenadores, fotografía, maquetación, diseño gráfico…)
El horario de estos cursos es de 9 a 2, y pueden salir a las terapias que tengan pautadas.
Los profesores que imparten estos cursos son de una empresa externa al IMSERSO.
Hasta hace unos 15 años los cursos que se impartían eran sobre prótesis dental, joyería, zapatería…
Cuentan con dos profesoras para personas con discapacidad auditiva, que no solo traducen si no que dan las explicaciones en lengua de signos.
También cuentan con el apoyo de la ONCE las personas con discapacidad visual, facilitándoles programas informáticos de lector de pantalla…
-Tienen que tener más de 16 años
-Certificado de discapacidad igual o mayor del 33%, o que tengan los mismos derechos que estas personas, como por ejemplo que la persona haya sido incapacitada en su trabajo.
-Tener posibilidades de recuperación profesional
-Que no tengan una enfermedad infectocontagiosa
-Que no padezca enfermedad mental no controlada o que no suponga problemas en la convivencia.
-Es hasta los 65 años, hasta que finaliza la edad de trabajar.
Muchos de los usuarios son de zonas rurales que no disponen de medios de transporte adaptados.
Al centro podrán acceder para Residencia (70 plazas) o para el centro de día (30 plazas, que se dan a personas que viven en salamanca, aunque también pueden acceder a residencia si no tienen el piso adaptado).

Cuando llegan a este servicio se realiza una primera entrevista, en la que se detectan las necesidades del usuario y se pone en conocimiento de los cuidadores.
Tiene un periodo de prueba que deben de superar, y después se realizara un programa individual donde se marcaran unos objetivos para empezar a trabajar con la persona.
En el centro, otro de los objetivos que tiene, es buscar la autonomía de las personas. Para ello están intentando que se construya un piso dentro del centro para hacer de transición entre la residencia y su vida fuera del centro.
Otro de los principales objetivos del centro es la socialización.
Existe también la unidad de autonomía personal (delegación del CEAPAT): Su misión es informar y asesorar sobre los productos de apoyo que hay en el mercado, y sobre la accesibilidad de espacios.
Cuentan con un arquitecto técnico, que trata la materia de accesibilidad arquitectónica.
También asesoran sobre legislación en materia de accesibilidad. (Viviendas, portales, baños… accesibles).
Las ayudas y subvenciones para zonas públicas las tramita la Consejería de obras públicas, y las ayudas para hacer accesible la vivienda las tramitan los Servicios Sociales, aunque en la actualidad no se convocan.

Por las tardes cuentan con un servicio de ocio y tiempo libre, impartido por un monitor de deporte y un monitor de ocio, dependiendo de la actividad.
Se hace una revista, cursos de inglés, cursos de fotografía, cursos para sacarse el carnet de conducir con las prácticas en un vehículo adaptado…
Al ser un centro de formación hay que tener en cuenta que no abre ni en verano, ni en navidad ni en semana santa.
Todos los servicios que se prestan son gratuitos, los usuarios no tienen que pagar.
Todas las estancias están muy bien señalizadas, con carteles con las letras en relieve, en braille y con un pictograma proporcionado por ARASAAC.
El centro cuenta con:
- Sala de hidroterapia:
-Polideportivo: Tienen sillas de rueda adaptadas para jugar al baloncesto.


CEAPAT (EXPOSICIÓN DE PRODUCTOS DE APOYO)
-Sillas de escritorio regulables en altura con motor
-Mesas regulables en altura con motor o con una llave
-Teclados de diferentes tamaños, con diferente colocación de las letras, de plástico, con carcasa o sin ella, flexibles, rígidos…
-Teclados virtuales
-Ratón de joystick, de pulsadores que se pueden pulsar con diferentes partes del cuerpo, de bola…
-Programa informático del CEAPAT, por ejemplo para practicar las matemáticas, a través de pulsadores y barridos de luz.
-Sistemas alternativos de comunicación: También funciona con barridos, pulsando el usuario cuando se ilumine la opción que desee utilizar. (Predwin)
Esto también se puede hacer con pictogramas (INTIC) y pueden tener o no salida de voz.
-Dispositivo IRISCON para acceder con la mirada. Miras donde quieras y para clicar parpadeas. Si es una persona que parpadea mucho se puede cambiar para que clique cuando mantiene un tiempo la mirada.
-Teléfonos tanto fijos como móviles adaptados, con números más grandes para que lo veas mejor, con un altavoz más potente…
Algunos móviles incorporan opciones de accesibilidad y también existen aplicaciones para ello.
-Adaptaciones para escribir de varios tipos
-Juguetes adaptados: Se pueden comprar en establecimientos de ayudas técnicas, pero también el CEAPAT de Madrid adapta los juguetes que le mandes de forma gratuita.
-Para personas con discapacidad auditiva existen diferentes aparatos que vibra o luce una parte de ellos según lo que quieran transmitir. (EJ: de distinta manera cuando suena el teléfono, que cuando llaman al timbre, que cuando tu hijo llora).
-Ayudas técnicas para comer o beber: Manteles antideslizantes, vasos de agua con pajitas, abre-tarros, tarros especiales, cubiertos para comer con una sola mano…
-Ayudas técnicas para el vestido
-Ayudas técnicas para el aseo: Sillas de baño…



(Andrea González Sebastián)

domingo, 30 de abril de 2017

Hoy hemos recibido la visita de una jueza de Valladolid. Con ella hemos tenido la oportunidad de representar varias historias con el fin de saber como se realiza, como se trabaja en un juzgado. Ademas hemos tenido la vista de otros centros, que han podido participar en esta actividad, realizando un teatrito donde hemos podido ver como es la actuación de cada miembro que trabaja en un juzgado. Joanna Adeva.


MINIESTANCIAS: Fundación Secretariado Gitano

El pasado mes de marzo los alumnos de 1º de Integración Social realizamos un pequeño simulacro de practicas en diferentes entidades de Valladolid.

Una de estas entidades fue Secretariado Gitano, cuya labor es prestar servicios para el desarrollo de la comunidad gitana en España y Europa. su objetivo es la promoción integral de la comunidad gitana desde el reconocimiento de su identidad cultural, con la búsqueda de la igualdad de oportunidades, la promoción de las personas y el cambio social.

Entre los programas que desarrolla esta entidad, destaca el programa Acceder, un programa de intermediación laboral que persigue la incorporación efectiva de la población gitana al empleo.

Otro de los programas que lleva acabo es el programa Aprender trabajando, una iniciativa de formación para el empleo dirigida a jóvenes desempleados entre 18 y 30 años en dificultad social, que alterna la formación teórica con la formación practica en entornos laborales.

El programa Promociona es otra de las iniciativas que desarrolla Secretariado Gitano. se basa en la orientación y el apoyo educativo dirigido a los distintos agentes que participan en el proceso educativo: alumnado, familias y centros escolares. el principal objetivo es la finalización de la ESO.

Estos son los principales programas que desarrolla Fundación Secretariado Gitano en pro de los derechos de la comunidad gitana.

Marina Arauzo